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Sinopse
Alinhado com a BNCC, Com viver com ciência busca orientar para uma formação continuada do professor do Ensino Médio. Todas as propostas aqui apresentadas valorizam o diálogo entre as partes envolvidas no processo de aprendizagem. O projeto de vida do professor, o isolamento disciplinar, a interdisciplinaridade e os processos de avaliação estruturam esta obra e são integrados ao longo dos capítulos, de modo a demonstrarem suas questões específicas, mas também a sua forte conexão na prática escolar cotidiana. Para mediar as discussões sobre os objetos do conhecimento foram eleitos subtemas a partir de três Temas Contemporâneos Transversais: Saúde, Ciência e Tecnologia, e Meio Ambiente, articulando-os às competências gerais do Ensino Básico e às competências específicas da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Esta obra é um convite à reflexão-ação, pois, ao se apropriar mais de si, o professor se torna mais capaz de viver o nós e modificá-lo. Afinal, o que é aprender, se não, o modificar ideias, e, consequentemente as ações sobre elas?
Rosilene Siray e Lucia Maria
Rosilene Siray Bicalho
Professora de Biologia. Mestre e doutora em Parasitologia pela Universidade Federal de Minas Gerais.
Lúcia Maria Pôrto de Paula
Professora de Biologia. Mestre em Ecologia, Conservação e Manejo da Vida Silvestre pela Universidade Federal de Minas Gerais.
Sinopse
É um guia de preparação para a alfabetização, que tem como referência a Política Nacional de Alfabetização (PNA). Este guia apoiará o professor da pré-escola no planejamento de suas intencionalidades educativas preparatórias para a alfabetização e o norteará em relação a teorias, conceitos e práticas. Além disso, traz modelagens de aulas, que abrangem, de forma sequencial, os componentes essenciais da literacia e as noções elementares da numeracia, mencionados na PNA, sugestões de cronogramas e de avaliações formativas. Todas as atividades aqui sugeridas abarcam também os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos campos de experiências e dos eixos estruturantes, interações e brincadeira, propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de modo contextualizado, lúdico e significativo. Temos como objetivo proporcionar uma transição positiva da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, inspiradas nos indicadores da ciência e nas experiências exitosas, estabelecendo potentes Conexões.
Zoé Rios e Márcia Libânio
Zoé Rios, natural de Campo Belo (MG), é autora de livros que trabalham de forma lúdica com as palavras, bem ao gosto dos pequenos leitores. Escreveu também obras de apoio metodológico a professores, publicadas pela editora RHJ. Trabalhou como professora alfabetizadora e como coordenadora das séries iniciais. Tem graduação em Pedagogia e Psicologia, e Mestrado em Psicologia na área de produção de modos de subjetivação. É professora da PUC Minas.
Márcia Libânio, nascida em Belo Horizonte (MG), formou-se na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) em Pedagogia e fez pós-graduação em temas filosóficos pela Universidade Federal de Minas (UFMG); curso de Especialização em Língua Portuguesa: teorias e práticas de ensino de leitura e produção de textos, pela pela Faculdade de Letras; e pós-graduação em Neurociências aplicada à Educação pelo Centro Universitário UNA. Desde 2003, é professora da rede municipal de Belo Horizonte, onde atua como professora alfabetizadora, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar e lúdico. Publicou três livros de apoio ao professor, e atualmente desenvolve projetos ligados à alfabetização.